速读（下旬）
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속독（하순）
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2014年
5期
87-87
,共1页
培养%识字能力%阅读能力%自学能力%习作能力
培養%識字能力%閱讀能力%自學能力%習作能力
배양%식자능력%열독능력%자학능력%습작능력
语文新课程的总体目标体现了人文性与工具性的统一，强调了学生在语文学习中的主体地位，凸现了现代社会对语文能力的新要求。语文是工具，掌握工具必须具备能力，以培养能力为重点。新课程理念对识字的新精神是不要为识字而识字，要给学生打下扎实的、可持续发展的识字基础。语文课程标准强调语文阅读教学应着力语文能力的培养，同时关注多元智能发展，培养学生的创造能力。语文教学要提高效果，必须培养学生的自学能力。要培养学生的作文兴趣，使学生爱写作文，能写作文，就应该在重视激发兴趣的基础上，也要重视作文能力的培养。
語文新課程的總體目標體現瞭人文性與工具性的統一，彊調瞭學生在語文學習中的主體地位，凸現瞭現代社會對語文能力的新要求。語文是工具，掌握工具必鬚具備能力，以培養能力為重點。新課程理唸對識字的新精神是不要為識字而識字，要給學生打下扎實的、可持續髮展的識字基礎。語文課程標準彊調語文閱讀教學應著力語文能力的培養，同時關註多元智能髮展，培養學生的創造能力。語文教學要提高效果，必鬚培養學生的自學能力。要培養學生的作文興趣，使學生愛寫作文，能寫作文，就應該在重視激髮興趣的基礎上，也要重視作文能力的培養。
어문신과정적총체목표체현료인문성여공구성적통일，강조료학생재어문학습중적주체지위，철현료현대사회대어문능력적신요구。어문시공구，장악공구필수구비능력，이배양능력위중점。신과정이념대식자적신정신시불요위식자이식자，요급학생타하찰실적、가지속발전적식자기출。어문과정표준강조어문열독교학응착력어문능력적배양，동시관주다원지능발전，배양학생적창조능력。어문교학요제고효과，필수배양학생적자학능력。요배양학생적작문흥취，사학생애사작문，능사작문，취응해재중시격발흥취적기출상，야요중시작문능력적배양。
