凯里学院学报
凱裏學院學報
개리학원학보
JOURNAL OF KAILI UNIVERSITY
2014年
4期
154-157
,共4页
CET-4%听力理解成绩%影响因素%SPSS软件%分析
CET-4%聽力理解成績%影響因素%SPSS軟件%分析
CET-4%은력리해성적%영향인소%SPSS연건%분석
全国大学英语四级考试在国内就业市场上具有很高的认知度,其中听力理解占35％,该部分的得分对四级考试总成绩的影响很大.凯里学院由于其生源特点,学生的听力理解能力非常弱.文章以凯里学院非英语专业302名本科学生为例,对语言及非语言两方面的影响因素进行调查,并运用SPSS软件对这些影响因素进行分析.结果表明:多数学生认为词汇量、语言迁移、听力技巧、心理状态和短时记忆是影响CET-4听力成绩的重要因素;除了“语音语调”和“思维方式”外,各专业对其它影响因素的认同度基本一致,并根据调查结果提出几点教学启示.
全國大學英語四級攷試在國內就業市場上具有很高的認知度,其中聽力理解佔35％,該部分的得分對四級攷試總成績的影響很大.凱裏學院由于其生源特點,學生的聽力理解能力非常弱.文章以凱裏學院非英語專業302名本科學生為例,對語言及非語言兩方麵的影響因素進行調查,併運用SPSS軟件對這些影響因素進行分析.結果錶明:多數學生認為詞彙量、語言遷移、聽力技巧、心理狀態和短時記憶是影響CET-4聽力成績的重要因素;除瞭“語音語調”和“思維方式”外,各專業對其它影響因素的認同度基本一緻,併根據調查結果提齣幾點教學啟示.
전국대학영어사급고시재국내취업시장상구유흔고적인지도,기중은력리해점35％,해부분적득분대사급고시총성적적영향흔대.개리학원유우기생원특점,학생적은력리해능력비상약.문장이개리학원비영어전업302명본과학생위례,대어언급비어언량방면적영향인소진행조사,병운용SPSS연건대저사영향인소진행분석.결과표명:다수학생인위사회량、어언천이、은력기교、심리상태화단시기억시영향CET-4은력성적적중요인소;제료“어음어조”화“사유방식”외,각전업대기타영향인소적인동도기본일치,병근거조사결과제출궤점교학계시.
