辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2014年
4期
25-28
,共4页
香港%内地%课例研究
香港%內地%課例研究
향항%내지%과례연구
在基础教育改革背景下引入的课例研究,香港和内地有着相似的价值追求.但由于所面临的教育体制和教育文化不同,课例研究在香港和内地又呈现出不同的发展态势.这种态势在发展阶段、理论内核、实践重心、研究视域、组织实施上存在显著差异.借鉴香港课例研究经验,一要澄清概念,统筹理论与实践;二要借石攻玉,深入本土化研究;三要深入课堂,注重连续性研究;四要拓展资源,强化多元合作.
在基礎教育改革揹景下引入的課例研究,香港和內地有著相似的價值追求.但由于所麵臨的教育體製和教育文化不同,課例研究在香港和內地又呈現齣不同的髮展態勢.這種態勢在髮展階段、理論內覈、實踐重心、研究視域、組織實施上存在顯著差異.藉鑒香港課例研究經驗,一要澄清概唸,統籌理論與實踐;二要藉石攻玉,深入本土化研究;三要深入課堂,註重連續性研究;四要拓展資源,彊化多元閤作.
재기출교육개혁배경하인입적과례연구,향항화내지유착상사적개치추구.단유우소면림적교육체제화교육문화불동,과례연구재향항화내지우정현출불동적발전태세.저충태세재발전계단、이론내핵、실천중심、연구시역、조직실시상존재현저차이.차감향항과례연구경험,일요징청개념,통주이론여실천;이요차석공옥,심입본토화연구;삼요심입과당,주중련속성연구;사요탁전자원,강화다원합작.
