新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
7期
246
,共1页
建构%策略%实施
建構%策略%實施
건구%책략%실시
“倡导自主、合作、探究的学习方式”,是新课程标准的基本理念之一.学习和发展的主体是学生,根据学生身心发展和语文学习的特点,语文课程,关注学生的个体差异,满足学生的好奇心、求知欲,倡导自主、合作、探究的学习方式.在教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计上,都应有助于这种学习方式的形成.因此,将探究性学习方式,引入到课堂教学之中,有利于培养学生的创新精神,鼓励和引导学生有所创见,才能真正提高学生的语文素质.下本文主要涉及以下几方面探讨,如何构建高效的高中语文课堂.
“倡導自主、閤作、探究的學習方式”,是新課程標準的基本理唸之一.學習和髮展的主體是學生,根據學生身心髮展和語文學習的特點,語文課程,關註學生的箇體差異,滿足學生的好奇心、求知欲,倡導自主、閤作、探究的學習方式.在教學內容的確定,教學方法的選擇,評價方式的設計上,都應有助于這種學習方式的形成.因此,將探究性學習方式,引入到課堂教學之中,有利于培養學生的創新精神,鼓勵和引導學生有所創見,纔能真正提高學生的語文素質.下本文主要涉及以下幾方麵探討,如何構建高效的高中語文課堂.
“창도자주、합작、탐구적학습방식”,시신과정표준적기본이념지일.학습화발전적주체시학생,근거학생신심발전화어문학습적특점,어문과정,관주학생적개체차이,만족학생적호기심、구지욕,창도자주、합작、탐구적학습방식.재교학내용적학정,교학방법적선택,평개방식적설계상,도응유조우저충학습방식적형성.인차,장탐구성학습방식,인입도과당교학지중,유리우배양학생적창신정신,고려화인도학생유소창견,재능진정제고학생적어문소질.하본문주요섭급이하궤방면탐토,여하구건고효적고중어문과당.
