读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
20期
255-255
,共1页
小学%数学%体验
小學%數學%體驗
소학%수학%체험
数学新课标明确提出，数学学习过程是学生亲自经历、体验、感受和探索的过程，要求教师改变传统“轻过程重结果”的落后教育理念，强调学生的主体参与体验过程。在小学数学教学过程中，教师要着重发展体验式教学，带领学生经历知识的形成过程，感悟数学知识的精髓，从而实现知识与能力的共同提升。
數學新課標明確提齣，數學學習過程是學生親自經歷、體驗、感受和探索的過程，要求教師改變傳統“輕過程重結果”的落後教育理唸，彊調學生的主體參與體驗過程。在小學數學教學過程中，教師要著重髮展體驗式教學，帶領學生經歷知識的形成過程，感悟數學知識的精髓，從而實現知識與能力的共同提升。
수학신과표명학제출，수학학습과정시학생친자경력、체험、감수화탐색적과정，요구교사개변전통“경과정중결과”적락후교육이념，강조학생적주체삼여체험과정。재소학수학교학과정중，교사요착중발전체험식교학，대령학생경력지식적형성과정，감오수학지식적정수，종이실현지식여능력적공동제승。
