读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
20期
234-234
,共1页
小学%数学%质量
小學%數學%質量
소학%수학%질량
新课标明确指出，学生是学习的主体，学生的学习过程实质上是学生在教师的引导下通过自主探究以及同学间的相互合作交流的过程！小学数学作为一门基础性的学科，在启发学生的智慧"训练学生的思维方面起着非常重要的作用！但是，由于小学生还处在各方面都不成熟的阶段，这也给我们的小学数学教学带来了一定的难度！那么作为一名数学教师，我们应该如何引导学生，激发学生数学学习的积极性，从而提高小学数学的课堂教学质量呢？下面，笔者根据多年小学数学的教学实践经验，对如何提高小学数学课堂教学质量，谈谈自己的几点经验。
新課標明確指齣，學生是學習的主體，學生的學習過程實質上是學生在教師的引導下通過自主探究以及同學間的相互閤作交流的過程！小學數學作為一門基礎性的學科，在啟髮學生的智慧"訓練學生的思維方麵起著非常重要的作用！但是，由于小學生還處在各方麵都不成熟的階段，這也給我們的小學數學教學帶來瞭一定的難度！那麽作為一名數學教師，我們應該如何引導學生，激髮學生數學學習的積極性，從而提高小學數學的課堂教學質量呢？下麵，筆者根據多年小學數學的教學實踐經驗，對如何提高小學數學課堂教學質量，談談自己的幾點經驗。
신과표명학지출，학생시학습적주체，학생적학습과정실질상시학생재교사적인도하통과자주탐구이급동학간적상호합작교류적과정！소학수학작위일문기출성적학과，재계발학생적지혜"훈련학생적사유방면기착비상중요적작용！단시，유우소학생환처재각방면도불성숙적계단，저야급아문적소학수학교학대래료일정적난도！나요작위일명수학교사，아문응해여하인도학생，격발학생수학학습적적겁성，종이제고소학수학적과당교학질량니？하면，필자근거다년소학수학적교학실천경험，대여하제고소학수학과당교학질량，담담자기적궤점경험。
