护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2014年
13期
58-59
,共2页
护理本科生%见习%医院志愿者活动%评判性思维
護理本科生%見習%醫院誌願者活動%評判性思維
호리본과생%견습%의원지원자활동%평판성사유
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目的 探讨提高护理本科生评判性思维能力的有效方法.方法 将358名本科三年级护生随机分为实验组(208名)和对照组(150名).对照组采用传统临床见习3个月,实验组组织开展医院志愿者活动3个月后见习,见习结束后采用评判性思维能力测量表对两组护生(有效评价资料分别为200份和145份)的评判性思维进行测量.结果 实验组寻求真相、开放思维、分析能力、系统化能力、求知欲及认知成熟度得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 医院志愿者活动对护生评判性思维能力的提高有明显的促进作用.
目的 探討提高護理本科生評判性思維能力的有效方法.方法 將358名本科三年級護生隨機分為實驗組(208名)和對照組(150名).對照組採用傳統臨床見習3箇月,實驗組組織開展醫院誌願者活動3箇月後見習,見習結束後採用評判性思維能力測量錶對兩組護生(有效評價資料分彆為200份和145份)的評判性思維進行測量.結果 實驗組尋求真相、開放思維、分析能力、繫統化能力、求知欲及認知成熟度得分顯著高于對照組(均P＜0.01).結論 醫院誌願者活動對護生評判性思維能力的提高有明顯的促進作用.
목적 탐토제고호리본과생평판성사유능력적유효방법.방법 장358명본과삼년급호생수궤분위실험조(208명)화대조조(150명).대조조채용전통림상견습3개월,실험조조직개전의원지원자활동3개월후견습,견습결속후채용평판성사유능력측량표대량조호생(유효평개자료분별위200빈화145빈)적평판성사유진행측량.결과 실험조심구진상、개방사유、분석능력、계통화능력、구지욕급인지성숙도득분현저고우대조조(균P＜0.01).결론 의원지원자활동대호생평판성사유능력적제고유명현적촉진작용.
