现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2014年
4期
88-91
,共4页
高考改革%农村学生%话语权%平等
高攷改革%農村學生%話語權%平等
고고개혁%농촌학생%화어권%평등
农村学生是高考改革的主要参与者,但在话语资源、评价标准、主流媒体话语等方面遭受不平等.从批判话语分析的角度看,这个问题是意识形态建构和争夺话语主导权斗争的结果.为了保障农村学生的平等话语权,必须探究农村学生平等话语权缺失的政治、经济、文化根源;借鉴西方发达国家的高考改革经验,践行话语民主,实现由受高等教育机会均等向受高等教育权利平等的转变;采取多元评价、话语/权力批判等措施,保障农村学生的平等话语权.
農村學生是高攷改革的主要參與者,但在話語資源、評價標準、主流媒體話語等方麵遭受不平等.從批判話語分析的角度看,這箇問題是意識形態建構和爭奪話語主導權鬥爭的結果.為瞭保障農村學生的平等話語權,必鬚探究農村學生平等話語權缺失的政治、經濟、文化根源;藉鑒西方髮達國傢的高攷改革經驗,踐行話語民主,實現由受高等教育機會均等嚮受高等教育權利平等的轉變;採取多元評價、話語/權力批判等措施,保障農村學生的平等話語權.
농촌학생시고고개혁적주요삼여자,단재화어자원、평개표준、주류매체화어등방면조수불평등.종비판화어분석적각도간,저개문제시의식형태건구화쟁탈화어주도권두쟁적결과.위료보장농촌학생적평등화어권,필수탐구농촌학생평등화어권결실적정치、경제、문화근원;차감서방발체국가적고고개혁경험,천행화어민주,실현유수고등교육궤회균등향수고등교육권리평등적전변;채취다원평개、화어/권력비판등조시,보장농촌학생적평등화어권.
