大学物理实验
大學物理實驗
대학물리실험
PHYSICAL EXPERIMENT OF COLLEGE
2014年
3期
129-132
,共4页
长效驱动%目标利益激励%立体化创新模式%创新人才培养
長效驅動%目標利益激勵%立體化創新模式%創新人纔培養
장효구동%목표이익격려%입체화창신모식%창신인재배양
本文在创新的“长效驱动机制”和“目标利益激励机制”下,就如何让教师创新积极性与学生创新积极性相结合,探索和实践将实验教学课与通识选修课相结合的立体化创新模式,以期达到让创新人才培养在教育中驻足,提高学生创新素质和创新能力.
本文在創新的“長效驅動機製”和“目標利益激勵機製”下,就如何讓教師創新積極性與學生創新積極性相結閤,探索和實踐將實驗教學課與通識選脩課相結閤的立體化創新模式,以期達到讓創新人纔培養在教育中駐足,提高學生創新素質和創新能力.
본문재창신적“장효구동궤제”화“목표이익격려궤제”하,취여하양교사창신적겁성여학생창신적겁성상결합,탐색화실천장실험교학과여통식선수과상결합적입체화창신모식,이기체도양창신인재배양재교육중주족,제고학생창신소질화창신능력.
