理论导刊
理論導刊
이론도간
JOURNAL OF SOCIALIST THEORY GUIDE
2014年
6期
90-93
,共4页
免费师范生%学习动力%影响因素%“布登勃洛克动力”%激励相容
免費師範生%學習動力%影響因素%“佈登勃洛剋動力”%激勵相容
면비사범생%학습동력%영향인소%“포등발락극동력”%격려상용
本文基于相关实证调研,从自我评价、意愿要求和成绩比较三维角度考察了免费师范生学习动力状况,发现在入学成绩普遍较高的情况下,其入学后的学习动力总体上不如非免费师范生和非师范生,且年级越高情况越差.从经济学视角分析其影响因素,一是我国基层教师岗位缺乏优质师资配置的吸引力;二是“不能自主择业和考研+基层从教十年”的政策规定使一些免费师范生学习缺乏“布登勃洛克动力”;三是“两免一补+有编有岗”也使他们学习缺乏压力.为此,必须大幅度提高基层教师的收入和地位待遇,增强教师职业的吸引力;允许免费师范毕业生从事其他职业和考研,激发其学习动力;以严格的教师资格认证制度适当增加免费师范生的学习压力.
本文基于相關實證調研,從自我評價、意願要求和成績比較三維角度攷察瞭免費師範生學習動力狀況,髮現在入學成績普遍較高的情況下,其入學後的學習動力總體上不如非免費師範生和非師範生,且年級越高情況越差.從經濟學視角分析其影響因素,一是我國基層教師崗位缺乏優質師資配置的吸引力;二是“不能自主擇業和攷研+基層從教十年”的政策規定使一些免費師範生學習缺乏“佈登勃洛剋動力”;三是“兩免一補+有編有崗”也使他們學習缺乏壓力.為此,必鬚大幅度提高基層教師的收入和地位待遇,增彊教師職業的吸引力;允許免費師範畢業生從事其他職業和攷研,激髮其學習動力;以嚴格的教師資格認證製度適噹增加免費師範生的學習壓力.
본문기우상관실증조연,종자아평개、의원요구화성적비교삼유각도고찰료면비사범생학습동력상황,발현재입학성적보편교고적정황하,기입학후적학습동력총체상불여비면비사범생화비사범생,차년급월고정황월차.종경제학시각분석기영향인소,일시아국기층교사강위결핍우질사자배치적흡인력;이시“불능자주택업화고연+기층종교십년”적정책규정사일사면비사범생학습결핍“포등발락극동력”;삼시“량면일보+유편유강”야사타문학습결핍압력.위차,필수대폭도제고기층교사적수입화지위대우,증강교사직업적흡인력;윤허면비사범필업생종사기타직업화고연,격발기학습동력;이엄격적교사자격인증제도괄당증가면비사범생적학습압력.
