新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
5期
152-152
,共1页
重视%方法%意义
重視%方法%意義
중시%방법%의의
估算是发展学生数感的有效途径，也是保证计算正确的重要环节，尤其对提高学生的计算能力很有益处。《数学课程标准》对估算教学提出了明确的目标与要求：“小学第一学段要求学生能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用；第二学段要求学生在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。笔者认为，小学数学估算教学可从以下几方面进行。
估算是髮展學生數感的有效途徑，也是保證計算正確的重要環節，尤其對提高學生的計算能力很有益處。《數學課程標準》對估算教學提齣瞭明確的目標與要求：“小學第一學段要求學生能結閤具體情境，選擇適噹的單位進行簡單估算，體會估算在生活中的作用；第二學段要求學生在解決問題的過程中，能選擇閤適的方法進行估算。筆者認為，小學數學估算教學可從以下幾方麵進行。
고산시발전학생수감적유효도경，야시보증계산정학적중요배절，우기대제고학생적계산능력흔유익처。《수학과정표준》대고산교학제출료명학적목표여요구：“소학제일학단요구학생능결합구체정경，선택괄당적단위진행간단고산，체회고산재생활중적작용；제이학단요구학생재해결문제적과정중，능선택합괄적방법진행고산。필자인위，소학수학고산교학가종이하궤방면진행。
