CAJ | 학술논문

目前，初中语文课外探究作业存在与课堂教学目标相脱离、题型单一、题干的陈述过于笼统、探究的指向不明、文字的表述也不够准确简明、作业设计没有梯度、缺少具体的操作指示、没有对探究结果的呈现或对表达提出规范及具体要求等一系列问题。针对这种现状，教师在设计此类作业时要以课堂教学目标为导向，从具体的课堂需求出发，使探究目标由单一的内容探究转向语言规律的探究，并形成能力。优化作业的题干陈述，多为学生的探究活动“开绿灯”，注重知性思维的培养。对探究结果的呈现提供范式、提出要求，不失时机地训练学生的语言表达。
목전，초중어문과외탐구작업존재여과당교학목표상탈리、제형단일、제간적진술과우롱통、탐구적지향불명、문자적표술야불구준학간명、작업설계몰유제도、결소구체적조작지시、몰유대탐구결과적정현혹대표체제출규범급구체요구등일계렬문제。침대저충현상，교사재설계차류작업시요이과당교학목표위도향，종구체적과당수구출발，사탐구목표유단일적내용탐구전향어언규률적탐구，병형성능력。우화작업적제간진술，다위학생적탐구활동“개록등”，주중지성사유적배양。대탐구결과적정현제공범식、제출요구，불실시궤지훈련학생적어언표체。