CAJ | 학술논문

在新课标的背景下，初中思想品德的新课程实施需要教师对教学方式进行改进，尤其是情境教学的运用。情境教学需要教师充分利用各种形象创设有效的教学情境，激发起学生学习与探索的兴趣，让学生的认知活动和情感活动相结合，促进学生“三维目标”高效地协调与发展。但是目前部分教师对情境教学理解缺失，导致教学效果达不到预期目标。研究探讨了在北师大版初中思想品德的情境教学中有效的教学情境，为广大初中思想品德教师提供参考。
재신과표적배경하，초중사상품덕적신과정실시수요교사대교학방식진행개진，우기시정경교학적운용。정경교학수요교사충분이용각충형상창설유효적교학정경，격발기학생학습여탐색적흥취，양학생적인지활동화정감활동상결합，촉진학생“삼유목표”고효지협조여발전。단시목전부분교사대정경교학리해결실，도치교학효과체불도예기목표。연구탐토료재북사대판초중사상품덕적정경교학중유효적교학정경，위엄대초중사상품덕교사제공삼고。