新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2014年
6期
4-5
,共2页
信息技术课堂%心理学%理论%技术
信息技術課堂%心理學%理論%技術
신식기술과당%심이학%이론%기술
通过信息技术学习,可以让学生掌握基本的信息技术技能,同时也可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具。但是,在设计和开展任务驱动教学活动的过程中如何注重学科渗透,充分挖掘学科教育中包含的丰富的心理教育因素,使之相互渗透、相互促进,必须分析学生对该学科产生兴趣的原因,并运用心理学的基本理论和技术提高信息技术课堂的教学效率。
通過信息技術學習,可以讓學生掌握基本的信息技術技能,同時也可以培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和閤作學習的工具。但是,在設計和開展任務驅動教學活動的過程中如何註重學科滲透,充分挖掘學科教育中包含的豐富的心理教育因素,使之相互滲透、相互促進,必鬚分析學生對該學科產生興趣的原因,併運用心理學的基本理論和技術提高信息技術課堂的教學效率。
통과신식기술학습,가이양학생장악기본적신식기술기능,동시야가이배양학생량호적신식소양,파신식기술작위지지종신학습화합작학습적공구。단시,재설계화개전임무구동교학활동적과정중여하주중학과삼투,충분알굴학과교육중포함적봉부적심리교육인소,사지상호삼투、상호촉진,필수분석학생대해학과산생흥취적원인,병운용심이학적기본이론화기술제고신식기술과당적교학효솔。