CAJ | 학술논문

为了很好适应新的高中化学课程改革，实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标，高中化学教学必须注重课堂教学的有效性，在教与学的方式改革上进行有效性思考。要想有效的提高高中化学教学质量，教师应采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性；让学生参与学习过程，最大限度地实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。学生获得了具体的进步或发展。也就是说，有效教学的评价主体是学生而非教师。
위료흔호괄응신적고중화학과정개혁，실현학생지식능력발전적전면성화학생소질발전적차이성목표，고중화학교학필수주중과당교학적유효성，재교여학적방식개혁상진행유효성사고。요상유효적제고고중화학교학질량，교사응채취흡당적교학방식，격발학생학습적적겁성、주동성；양학생삼여학습과정，최대한도지실현지식여기능，과정여방법，정감태도여개치관삼유목표。학생획득료구체적진보혹발전。야취시설，유효교학적평개주체시학생이비교사。