软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
6期
240-240
,共1页
语言%意向积累%古典作家
語言%意嚮積纍%古典作傢
어언%의향적루%고전작가
从阅读角度来说，在阅读作品的过程中，意象形成的快与慢、完整与否，标志着语言感受力的高下。语言符号是阅读的客体，作为阅读主体的读者，只有头脑中有丰富的意象积累，才能被作品的语词迅速唤起，组合成相应的准确鲜明的新意象。
從閱讀角度來說，在閱讀作品的過程中，意象形成的快與慢、完整與否，標誌著語言感受力的高下。語言符號是閱讀的客體，作為閱讀主體的讀者，隻有頭腦中有豐富的意象積纍，纔能被作品的語詞迅速喚起，組閤成相應的準確鮮明的新意象。
종열독각도래설，재열독작품적과정중，의상형성적쾌여만、완정여부，표지착어언감수력적고하。어언부호시열독적객체，작위열독주체적독자，지유두뇌중유봉부적의상적루，재능피작품적어사신속환기，조합성상응적준학선명적신의상。
