CAJ | 학술논문

在以往的教学模式中，教师往往是课堂上的主导，是高高在上的统治者，学生必须跟着老师的指挥棒转，老师说做什么，学生就得做什么。沉闷的课堂，乏味的教学内容，机械的教学方法，学生的感受如何，可想而知。我们知道，学生的精神发展、个性发展的主动性、创造性如果被剥夺，会严重阻碍学生学习的主动性和积极性。过去的数学课往往过分强调语言知识的教学与训练，而忽略了提高学生能力。《新课程标准》指出：初中初中数学教学必须认识到，一个合格的初中数学教师，必须能够调动学生学习的积极性，激发学生创新的欲望。
재이왕적교학모식중，교사왕왕시과당상적주도，시고고재상적통치자，학생필수근착로사적지휘봉전，로사설주십요，학생취득주십요。침민적과당，핍미적교학내용，궤계적교학방법，학생적감수여하，가상이지。아문지도，학생적정신발전、개성발전적주동성、창조성여과피박탈，회엄중조애학생학습적주동성화적겁성。과거적수학과왕왕과분강조어언지식적교학여훈련，이홀략료제고학생능력。《신과정표준》지출：초중초중수학교학필수인식도，일개합격적초중수학교사，필수능구조동학생학습적적겁성，격발학생창신적욕망。