物流技术
物流技術
물류기술
LOGISTICS TECHNOLOGY
2014年
7期
469-474
,共6页
“教学工厂”模式%中国高职教育%物流市场营销专业%遇阻%原因分析
“教學工廠”模式%中國高職教育%物流市場營銷專業%遇阻%原因分析
“교학공엄”모식%중국고직교육%물류시장영소전업%우조%원인분석
teaching factory mode%Chinese higher vocational education%logistics marketing specialty%obstruction%cause analysis
通过对新加坡职业学校的实地考察及对我国高职物流营销专业的调查，查找了新加坡“教学工厂”模式成功的原因，进而对我国高职物流营销专业实施该模式的遇阻原因进行了分析，并提出要在我国高职物流市场营销专业真正实施“教学工厂”模式，就必须从政府、高职院校、教师、学生和企业五方面入手、系统规划和操作。
通過對新加坡職業學校的實地攷察及對我國高職物流營銷專業的調查，查找瞭新加坡“教學工廠”模式成功的原因，進而對我國高職物流營銷專業實施該模式的遇阻原因進行瞭分析，併提齣要在我國高職物流市場營銷專業真正實施“教學工廠”模式，就必鬚從政府、高職院校、教師、學生和企業五方麵入手、繫統規劃和操作。
통과대신가파직업학교적실지고찰급대아국고직물류영소전업적조사，사조료신가파“교학공엄”모식성공적원인，진이대아국고직물류영소전업실시해모식적우조원인진행료분석，병제출요재아국고직물류시장영소전업진정실시“교학공엄”모식，취필수종정부、고직원교、교사、학생화기업오방면입수、계통규화화조작。
In this paper, through a field investigation of the Singaporean vocational schools and of the logistics marketing specialty in Chinese higher vocational colleges, we examined the causes for the success of the teaching factory mode in Singapore, then analyzed why it encountered obstacles in its implementation by the Chinese schools, and at the end, proposed the corresponding countermeasures.
