CAJ | 학술논문

目的：探讨分阶段健康教育在宫颈癌患者放化疗中的应用价值。方法选取收治进行同步放化疗的中晚期宫颈癌患者78例，随机分为健康教育组和常规教育组，每组39例。常规护理组患者给予传统的健康教育，健康教育组患者给予分阶段健康教育。比较两组患者骨髓抑制、胃肠道反应、放射性皮炎等放化疗副反应的发生率，以及健康教育知识掌握情况、患者对护理工作的满意度。结果健康教育组骨髓抑制反应、胃肠道反应、放射性皮炎的发生率均显著低于常规教育组（均P＜0.05），健康教育知识掌握评分、对护理工作满意度评显著高于常规教育组（均P＜0.05）。结论分阶段健康教育路径能够有效减少放化疗不良反应的发生，提高患者对护理工作的满意度，值得临床推广应用。
목적：탐토분계단건강교육재궁경암환자방화료중적응용개치。방법선취수치진행동보방화료적중만기궁경암환자78례，수궤분위건강교육조화상규교육조，매조39례。상규호리조환자급여전통적건강교육，건강교육조환자급여분계단건강교육。비교량조환자골수억제、위장도반응、방사성피염등방화료부반응적발생솔，이급건강교육지식장악정황、환자대호리공작적만의도。결과건강교육조골수억제반응、위장도반응、방사성피염적발생솔균현저저우상규교육조（균P＜0.05），건강교육지식장악평분、대호리공작만의도평현저고우상규교육조（균P＜0.05）。결론분계단건강교육로경능구유효감소방화료불량반응적발생，제고환자대호리공작적만의도，치득림상추엄응용。