读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
26期
312-312
,共1页
培养学生感悟生活的能力%创新能力%驾驭语言的能力
培養學生感悟生活的能力%創新能力%駕馭語言的能力
배양학생감오생활적능력%창신능력%가어어언적능력
作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物，表达主观思想感情的活动，而作文教学一直是学生的一大难题。传统的作文教学总是在低效的困境中徘徊不前，教师怕教作文，面对学生东拼西凑的作文，教师束手无策，作文成了“历史性”的问题。作文教学要走出困境，必须在扬弃传统写作教学方法的基础上，有针对性地进行改造和突破。阅读和写作是一个事物的两个方面，是相辅相成的。我们通过阅读提高学生的写作能力，通过写作提高学生的阅读能力，让阅读教学起到指导写作的作用。
作文教學是教師指導學生運用書麵語言反映客觀事物，錶達主觀思想感情的活動，而作文教學一直是學生的一大難題。傳統的作文教學總是在低效的睏境中徘佪不前，教師怕教作文，麵對學生東拼西湊的作文，教師束手無策，作文成瞭“歷史性”的問題。作文教學要走齣睏境，必鬚在颺棄傳統寫作教學方法的基礎上，有針對性地進行改造和突破。閱讀和寫作是一箇事物的兩箇方麵，是相輔相成的。我們通過閱讀提高學生的寫作能力，通過寫作提高學生的閱讀能力，讓閱讀教學起到指導寫作的作用。
작문교학시교사지도학생운용서면어언반영객관사물，표체주관사상감정적활동，이작문교학일직시학생적일대난제。전통적작문교학총시재저효적곤경중배회불전，교사파교작문，면대학생동병서주적작문，교사속수무책，작문성료“역사성”적문제。작문교학요주출곤경，필수재양기전통사작교학방법적기출상，유침대성지진행개조화돌파。열독화사작시일개사물적량개방면，시상보상성적。아문통과열독제고학생적사작능력，통과사작제고학생적열독능력，양열독교학기도지도사작적작용。
