教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
37期
174-174,175
,共2页
护理操作%应用解剖%教学%应用型人才
護理操作%應用解剖%教學%應用型人纔
호리조작%응용해부%교학%응용형인재
现代教育理论强调能力培养,缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,增强了学生的社会竞争力。按照“打好基础、强化实践、突出创新”的原则,构建课程体系。从学生的知识、能力、素质结构出发,优化课程结构。在教学中我们将护理应用解剖学教学与护理临床应用技能有机结合,从注重知识传授转变为注重职业行动能力的训练。事实证明,学生在校通过应用解剖课程的培训,很快就能胜任临床护理操作,深受用人单位的好评。
現代教育理論彊調能力培養,縮小學校和社會對人纔培養與需求之間的差距,增彊瞭學生的社會競爭力。按照“打好基礎、彊化實踐、突齣創新”的原則,構建課程體繫。從學生的知識、能力、素質結構齣髮,優化課程結構。在教學中我們將護理應用解剖學教學與護理臨床應用技能有機結閤,從註重知識傳授轉變為註重職業行動能力的訓練。事實證明,學生在校通過應用解剖課程的培訓,很快就能勝任臨床護理操作,深受用人單位的好評。
현대교육이론강조능력배양,축소학교화사회대인재배양여수구지간적차거,증강료학생적사회경쟁력。안조“타호기출、강화실천、돌출창신”적원칙,구건과정체계。종학생적지식、능력、소질결구출발,우화과정결구。재교학중아문장호리응용해부학교학여호리림상응용기능유궤결합,종주중지식전수전변위주중직업행동능력적훈련。사실증명,학생재교통과응용해부과정적배훈,흔쾌취능성임림상호리조작,심수용인단위적호평。