教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
39期
198-198,199
,共2页
工艺员%多元式%评价方案
工藝員%多元式%評價方案
공예원%다원식%평개방안
教学评价是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量，推进课程改革的重要保障。《数控工艺员》作为理实一体化课程，尝试开展全程化多元式的评价方案，由学生、教师与行业专家组为评价小组，将学生在本课程所学的知识、技能等每一个项目都纳入评价体系，做客观公正的评价，将考核的过程转变为知识学习、技能提升的过程以及职业素质的养成过程。
教學評價是教學工作的重要組成部分，是提高教學質量，推進課程改革的重要保障。《數控工藝員》作為理實一體化課程，嘗試開展全程化多元式的評價方案，由學生、教師與行業專傢組為評價小組，將學生在本課程所學的知識、技能等每一箇項目都納入評價體繫，做客觀公正的評價，將攷覈的過程轉變為知識學習、技能提升的過程以及職業素質的養成過程。
교학평개시교학공작적중요조성부분，시제고교학질량，추진과정개혁적중요보장。《수공공예원》작위리실일체화과정，상시개전전정화다원식적평개방안，유학생、교사여행업전가조위평개소조，장학생재본과정소학적지식、기능등매일개항목도납입평개체계，주객관공정적평개，장고핵적과정전변위지식학습、기능제승적과정이급직업소질적양성과정。
