CAJ | 학술논문

说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听着评说，达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。更全面地说，说课既可以是针对具体问题或具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。简单地说，说课其实就是教师说说你是怎么教的，你为什么要这样教。为了更好地对儿科学的教学进行完善和改进，本文选取“川崎病”的说课设计方案，从六个方面进行探讨。
설과시교사구두표술구체과제적교학설상급기이론의거，야시수과교사재비과적기출상，면대동행혹교연인원，강술자기적교학설계，연후유은착평설，체도호상교류、공동제고적목적적일충교학연구화사자배훈적활동。경전면지설，설과기가이시침대구체문제혹구체과제적，야가이시침대일개관점혹일개문제적。간단지설，설과기실취시교사설설니시즘요교적，니위십요요저양교。위료경호지대인과학적교학진행완선화개진，본문선취“천기병”적설과설계방안，종륙개방면진행탐토。