CAJ | 학술논문

目的：通过对心肺专科护理专业实习生按层级实施目标式管理，探讨总结带教老师按层级实施目标式带教的实践效果，从而提高带教质量，提高护生的实习质量。方法将自2012年8月1日~2013年7月31日来本院心肺专科实习的护生分成两组，2012年8月1日~2013年1月31日的护生视为对照组，采用传统的带教模式；2013年2月1日~2013年7月31日的护生视为实验组，采用按层级目标式管理带教的方式。同时采用问卷调查法、理论结合操作的实景考核方式来评估两组的带教效果。结果实验组护生的实景考核成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组护生对带教老师、带教科室、带教计划的满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论按层级实施目标式管理的带教模式能全面提高护生主动学习的积极性，使其全面地掌握专业知识与技能，提高了灵活应变能力，提高了对带教的满意度；同时按层级参与带教，提高了科室整体的带教意识，使人人参与带教，从而促进了带教工作，优化了带教质量，提高了护生的实习质量。
목적：통과대심폐전과호리전업실습생안층급실시목표식관리，탐토총결대교로사안층급실시목표식대교적실천효과，종이제고대교질량，제고호생적실습질량。방법장자2012년8월1일~2013년7월31일래본원심폐전과실습적호생분성량조，2012년8월1일~2013년1월31일적호생시위대조조，채용전통적대교모식；2013년2월1일~2013년7월31일적호생시위실험조，채용안층급목표식관리대교적방식。동시채용문권조사법、이론결합조작적실경고핵방식래평고량조적대교효과。결과실험조호생적실경고핵성적현저고우대조조，차이유통계학의의（P<0.05）；실험조호생대대교로사、대교과실、대교계화적만의도현저고우대조조，차이유통계학의의（P<0.05）。결론안층급실시목표식관리적대교모식능전면제고호생주동학습적적겁성，사기전면지장악전업지식여기능，제고료령활응변능력，제고료대대교적만의도；동시안층급삼여대교，제고료과실정체적대교의식，사인인삼여대교，종이촉진료대교공작，우화료대교질량，제고료호생적실습질량。