长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2014年
9期
95-96
,共2页
参与式%教师培训%培训模式
參與式%教師培訓%培訓模式
삼여식%교사배훈%배훈모식
参与式教师培训模式主要针对当前教师培训存在的缺乏时效性问题，提出以培训对象为主体，以专题研讨式、案例式、任务驱动式、课题带动式等培训方式对教师培训工作做一些初步的探索，这种模式是注重教学实践反思、强调合作学习、以学习者为中心、以参与为特征的教师培训形式。
參與式教師培訓模式主要針對噹前教師培訓存在的缺乏時效性問題，提齣以培訓對象為主體，以專題研討式、案例式、任務驅動式、課題帶動式等培訓方式對教師培訓工作做一些初步的探索，這種模式是註重教學實踐反思、彊調閤作學習、以學習者為中心、以參與為特徵的教師培訓形式。
삼여식교사배훈모식주요침대당전교사배훈존재적결핍시효성문제，제출이배훈대상위주체，이전제연토식、안례식、임무구동식、과제대동식등배훈방식대교사배훈공작주일사초보적탐색，저충모식시주중교학실천반사、강조합작학습、이학습자위중심、이삼여위특정적교사배훈형식。
