基础教育
基礎教育
기출교육
JOURNAL OF SCHOOLING STUDIES
2014年
3期
108-113
,共6页
成绩报告单%基于标准的学业成就评估%评估调整
成績報告單%基于標準的學業成就評估%評估調整
성적보고단%기우표준적학업성취평고%평고조정
美国堪萨斯州小学成绩报告单包括教师评估和标准化测验两个组成部分.在分析成绩报告单的基础上总结出堪萨斯州学业成就评估的特点即以课程标准作为评估内容、将学习目标的达成程度作为等级评分的依据、评估结果具有可比性以及对特殊儿童实施评估调整.最后为我国学业评估尤其是减负背景下的学业评估提供了一些参考性的建议.
美國堪薩斯州小學成績報告單包括教師評估和標準化測驗兩箇組成部分.在分析成績報告單的基礎上總結齣堪薩斯州學業成就評估的特點即以課程標準作為評估內容、將學習目標的達成程度作為等級評分的依據、評估結果具有可比性以及對特殊兒童實施評估調整.最後為我國學業評估尤其是減負揹景下的學業評估提供瞭一些參攷性的建議.
미국감살사주소학성적보고단포괄교사평고화표준화측험량개조성부분.재분석성적보고단적기출상총결출감살사주학업성취평고적특점즉이과정표준작위평고내용、장학습목표적체성정도작위등급평분적의거、평고결과구유가비성이급대특수인동실시평고조정.최후위아국학업평고우기시감부배경하적학업평고제공료일사삼고성적건의.
