中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
7期
139-144
,共6页
计算机模型%Rasch模型%教学测验%科学教育
計算機模型%Rasch模型%教學測驗%科學教育
계산궤모형%Rasch모형%교학측험%과학교육
该文针对当前国内外基于计算机模型的教学测验研究较为滞后的现状,运用Rasch理论及测量设计“四基石”模型,以1600名中、美中学生为对象,通过两轮实证研究,探讨计算机模型教学测验设计的方法、过程.研究结果表明,Rasch理论及“四基石”模型能有效指导计算机模型教学测验的开发、修订,优化测验的质量,为我国相关领域的研究提供有益的启示和借鉴.
該文針對噹前國內外基于計算機模型的教學測驗研究較為滯後的現狀,運用Rasch理論及測量設計“四基石”模型,以1600名中、美中學生為對象,通過兩輪實證研究,探討計算機模型教學測驗設計的方法、過程.研究結果錶明,Rasch理論及“四基石”模型能有效指導計算機模型教學測驗的開髮、脩訂,優化測驗的質量,為我國相關領域的研究提供有益的啟示和藉鑒.
해문침대당전국내외기우계산궤모형적교학측험연구교위체후적현상,운용Rasch이론급측량설계“사기석”모형,이1600명중、미중학생위대상,통과량륜실증연구,탐토계산궤모형교학측험설계적방법、과정.연구결과표명,Rasch이론급“사기석”모형능유효지도계산궤모형교학측험적개발、수정,우화측험적질량,위아국상관영역적연구제공유익적계시화차감.
