中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
7期
105-112
,共8页
大数据%数据驱动决策系统%学校改进
大數據%數據驅動決策繫統%學校改進
대수거%수거구동결책계통%학교개진
大数据时代如何有效地利用数据形成决策的洞察力是当今教育研究领域倍受关注的话题.随着信息技术的发展和对学生学习评价的需求不断增加,美国各学区已逐渐接受了数据驱动决策系统,并将其作为支持学校改进的工具.为了让我国教育工作者全面了解这一新型工具,该研究在明确数据驱动决策的概念及其产生背景的基础上,对数据驱动决策系统的基本要素、实施步骤进行了说明,并以美国纽约教育局为例分析了该系统在实践中的应用和面临的挑战.研究表明,数据驱动决策系统有助于学区和学校领导利用数据制定一个用于持续改进的蓝图.了解这一工具并反思我国的教育现状,对推动我国利用数据提升学校教育质量的研究具有重要意义.
大數據時代如何有效地利用數據形成決策的洞察力是噹今教育研究領域倍受關註的話題.隨著信息技術的髮展和對學生學習評價的需求不斷增加,美國各學區已逐漸接受瞭數據驅動決策繫統,併將其作為支持學校改進的工具.為瞭讓我國教育工作者全麵瞭解這一新型工具,該研究在明確數據驅動決策的概唸及其產生揹景的基礎上,對數據驅動決策繫統的基本要素、實施步驟進行瞭說明,併以美國紐約教育跼為例分析瞭該繫統在實踐中的應用和麵臨的挑戰.研究錶明,數據驅動決策繫統有助于學區和學校領導利用數據製定一箇用于持續改進的藍圖.瞭解這一工具併反思我國的教育現狀,對推動我國利用數據提升學校教育質量的研究具有重要意義.
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