教师
教師
교사
TEACHER
2014年
21期
58
,共1页
小学信息技术%学生主体地位%教学研究
小學信息技術%學生主體地位%教學研究
소학신식기술%학생주체지위%교학연구
小学信息技术教学应当始终坚持以新课程理念为指引,充分结合小学生身心发展特点,以及信息技术学科教学要点,扎实有效地组织教学活动.教师应当从五个方面着手:一是立足学生生活感知,引导学生认识电脑;二是教师进行操作示范,要求学生分组练习;三是丰富教学实践内容,调动学生的学习兴趣;四是集合网络发展态势,指导学生绿色上网;五是发挥以赛促学功能,促进学生长足发展.
小學信息技術教學應噹始終堅持以新課程理唸為指引,充分結閤小學生身心髮展特點,以及信息技術學科教學要點,扎實有效地組織教學活動.教師應噹從五箇方麵著手:一是立足學生生活感知,引導學生認識電腦;二是教師進行操作示範,要求學生分組練習;三是豐富教學實踐內容,調動學生的學習興趣;四是集閤網絡髮展態勢,指導學生綠色上網;五是髮揮以賽促學功能,促進學生長足髮展.
소학신식기술교학응당시종견지이신과정이념위지인,충분결합소학생신심발전특점,이급신식기술학과교학요점,찰실유효지조직교학활동.교사응당종오개방면착수:일시립족학생생활감지,인도학생인식전뇌;이시교사진행조작시범,요구학생분조연습;삼시봉부교학실천내용,조동학생적학습흥취;사시집합망락발전태세,지도학생록색상망;오시발휘이새촉학공능,촉진학생장족발전.
