教师
教師
교사
TEACHER
2014年
21期
57
,共1页
规范%土力学%教学
規範%土力學%教學
규범%토역학%교학
不同规范对填土的密实程度衡量指标有不同的表述,在进行“土力学”教学时应给予重视,由此让学生对行业、对规范有一定的了解.根据对填土的密实程度衡量指标在不同规范有不同的表述,可在教学时引出执业资格制度及其考试,激发学生的学习兴趣,同时引导学生用发展的眼光看待问题,培养学生的创新意识.
不同規範對填土的密實程度衡量指標有不同的錶述,在進行“土力學”教學時應給予重視,由此讓學生對行業、對規範有一定的瞭解.根據對填土的密實程度衡量指標在不同規範有不同的錶述,可在教學時引齣執業資格製度及其攷試,激髮學生的學習興趣,同時引導學生用髮展的眼光看待問題,培養學生的創新意識.
불동규범대전토적밀실정도형량지표유불동적표술,재진행“토역학”교학시응급여중시,유차양학생대행업、대규범유일정적료해.근거대전토적밀실정도형량지표재불동규범유불동적표술,가재교학시인출집업자격제도급기고시,격발학생적학습흥취,동시인도학생용발전적안광간대문제,배양학생적창신의식.
