长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2014年
11期
63-64
,共2页
民族高校学生%普通话水平测试%说话项缺陷
民族高校學生%普通話水平測試%說話項缺陷
민족고교학생%보통화수평측시%설화항결함
民族高校的学生大多数是少数民族，其普通话或多或少都带有一定的方言色彩，本文以广西民族师范学院为例，重点剖析了民族院校学生在普通话水平测试中“命题说话”项的语音、词汇、语法以及自然流畅程度、缺时、无效话语、离题等等方面存在的缺陷和失分的原因，并提出今后在普通话教学和训练中应用的策略。
民族高校的學生大多數是少數民族，其普通話或多或少都帶有一定的方言色綵，本文以廣西民族師範學院為例，重點剖析瞭民族院校學生在普通話水平測試中“命題說話”項的語音、詞彙、語法以及自然流暢程度、缺時、無效話語、離題等等方麵存在的缺陷和失分的原因，併提齣今後在普通話教學和訓練中應用的策略。
민족고교적학생대다수시소수민족，기보통화혹다혹소도대유일정적방언색채，본문이엄서민족사범학원위례，중점부석료민족원교학생재보통화수평측시중“명제설화”항적어음、사회、어법이급자연류창정도、결시、무효화어、리제등등방면존재적결함화실분적원인，병제출금후재보통화교학화훈련중응용적책략。
