CAJ | 학술논문

目的：探讨研讨课带教模式对提高护理专业本科实习生（护生）评判性思维能力的效果。方法：将64名护生随机分为两组，实验组采用“以案例为引导，以知识理解和运用为目的，以小组发言为主要形式”的研讨课带教模式进行临床实习带教，对照组采用常规实习带教。结果：两组测试结果存在组间差异（P＜0．05），实验组护生的评判性思维能力高于对照组。结论：研讨课带教模式有利于提高护理本科实习生的评判性思维能力。
목적：탐토연토과대교모식대제고호리전업본과실습생（호생）평판성사유능력적효과。방법：장64명호생수궤분위량조，실험조채용“이안례위인도，이지식리해화운용위목적，이소조발언위주요형식”적연토과대교모식진행림상실습대교，대조조채용상규실습대교。결과：량조측시결과존재조간차이（P＜0．05），실험조호생적평판성사유능력고우대조조。결론：연토과대교모식유리우제고호리본과실습생적평판성사유능력。