CAJ | 학술논문

根据西藏农牧学院不同专业的特点，在计算机基础课程中实施任务驱动法教学，“任务”的设计要结合学生专业特点实行模块化案例教学，针对不同专业学生，设计不同任务案例，任务案例与学生所学专业有相关联，这样可以使学生对课程中“任务”产生兴趣，调动学生的学习积极性，让学生由被子动学习变为主动学习，在完成“任务”的学习过程中，学生自主学习发现问题，通过小组研究找到解决问题的方法，培养学生思考和动手的能力，从而提高课堂教学质量。使用理论与实践相结合的方法论证任务驱动教学法可以提高学生自主学习能力，培养学生团队合作意识，提高教学效果。
근거서장농목학원불동전업적특점，재계산궤기출과정중실시임무구동법교학，“임무”적설계요결합학생전업특점실행모괴화안례교학，침대불동전업학생，설계불동임무안례，임무안례여학생소학전업유상관련，저양가이사학생대과정중“임무”산생흥취，조동학생적학습적겁성，양학생유피자동학습변위주동학습，재완성“임무”적학습과정중，학생자주학습발현문제，통과소조연구조도해결문제적방법，배양학생사고화동수적능력，종이제고과당교학질량。사용이론여실천상결합적방법론증임무구동교학법가이제고학생자주학습능력，배양학생단대합작의식，제고교학효과。