教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
20期
174-175
,共2页
杨静云%李雪英%陈静
楊靜雲%李雪英%陳靜
양정운%리설영%진정
教师素质%信息化技术%教学组织%教学设计
教師素質%信息化技術%教學組織%教學設計
교사소질%신식화기술%교학조직%교학설계
课堂教学的有效性是提高教学质量的核心，是培养高素质技能型人才的关键环节。面对基础相对薄弱的高职学生，要采用多种教学方式，切实提高学生学习的积极性、主动性，使学生获得在传统教学模式中得不到的自主感、使命感和成就感。文章从教师双师素质、信息化技术应用和教学组织等方面提出改善课堂教学有效性的措施，为高职课堂教学提供了可供借鉴的经验。
課堂教學的有效性是提高教學質量的覈心，是培養高素質技能型人纔的關鍵環節。麵對基礎相對薄弱的高職學生，要採用多種教學方式，切實提高學生學習的積極性、主動性，使學生穫得在傳統教學模式中得不到的自主感、使命感和成就感。文章從教師雙師素質、信息化技術應用和教學組織等方麵提齣改善課堂教學有效性的措施，為高職課堂教學提供瞭可供藉鑒的經驗。
과당교학적유효성시제고교학질량적핵심，시배양고소질기능형인재적관건배절。면대기출상대박약적고직학생，요채용다충교학방식，절실제고학생학습적적겁성、주동성，사학생획득재전통교학모식중득불도적자주감、사명감화성취감。문장종교사쌍사소질、신식화기술응용화교학조직등방면제출개선과당교학유효성적조시，위고직과당교학제공료가공차감적경험。
