读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
21期
208-208
,共1页
引导创新%营造氛围%提高能力%发展思维
引導創新%營造氛圍%提高能力%髮展思維
인도창신%영조분위%제고능력%발전사유
＂尝试探究教学＂是以提高学生自主学习能力，培养学生探索精神、创新意识和实践能力为目标，构建在教师的引导下，学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展，实现以学生的主动发展为中心的课堂教学模式。尝试探究教学注重通过激发学生学习兴趣，使学生乐于尝试和探究讨论。首先，创设情景，为学生创新学习营造良好氛围；其次，引导课堂自学，提高学生创新学习的能力；还有，＂讨论＂是学生参与教学过程的一种重要方法，更是学生进行创新学习的重要形式。
＂嘗試探究教學＂是以提高學生自主學習能力，培養學生探索精神、創新意識和實踐能力為目標，構建在教師的引導下，學生主動嘗試、主動探索、主動瞭解和髮現知識的產生與髮展，實現以學生的主動髮展為中心的課堂教學模式。嘗試探究教學註重通過激髮學生學習興趣，使學生樂于嘗試和探究討論。首先，創設情景，為學生創新學習營造良好氛圍；其次，引導課堂自學，提高學生創新學習的能力；還有，＂討論＂是學生參與教學過程的一種重要方法，更是學生進行創新學習的重要形式。
＂상시탐구교학＂시이제고학생자주학습능력，배양학생탐색정신、창신의식화실천능력위목표，구건재교사적인도하，학생주동상시、주동탐색、주동료해화발현지식적산생여발전，실현이학생적주동발전위중심적과당교학모식。상시탐구교학주중통과격발학생학습흥취，사학생악우상시화탐구토론。수선，창설정경，위학생창신학습영조량호분위；기차，인도과당자학，제고학생창신학습적능력；환유，＂토론＂시학생삼여교학과정적일충중요방법，경시학생진행창신학습적중요형식。
