读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
21期
96-96
,共1页
作文训练%阅读积累%采撷营养%日益提高
作文訓練%閱讀積纍%採擷營養%日益提高
작문훈련%열독적루%채힐영양%일익제고
小学作文教学实践得知，语文教师应坚持以语文阅读教学课例为作文教研载体，不断从典型课文中采撷营养和文感，积累丰富的语文资源作为习作学习的范式，为作文自主训练夯实语文基础，以有效指导小学生语文写作水平日益提高。
小學作文教學實踐得知，語文教師應堅持以語文閱讀教學課例為作文教研載體，不斷從典型課文中採擷營養和文感，積纍豐富的語文資源作為習作學習的範式，為作文自主訓練夯實語文基礎，以有效指導小學生語文寫作水平日益提高。
소학작문교학실천득지，어문교사응견지이어문열독교학과례위작문교연재체，불단종전형과문중채힐영양화문감，적루봉부적어문자원작위습작학습적범식，위작문자주훈련항실어문기출，이유효지도소학생어문사작수평일익제고。
