读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
21期
94-94
,共1页
写作训练%生活体验%善思乐写%博采文思
寫作訓練%生活體驗%善思樂寫%博採文思
사작훈련%생활체험%선사악사%박채문사
习作是小学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，也是语文能力的综合实践培养。小学生写作文就是练习将自己的所闻所感所想的东西，运用恰当的语言文字予以表达出来，要么与老师交际（作业），要么与同学交际（互动），要么与社会交际（发表），以此自主发展语文能力，夯实语文写作基础。一是强调学生的生活体验；二是强调善思乐写的习惯；三是强调写作规律与方法；四是强调博采写作文思。
習作是小學生認識水平和語言文字錶達能力的綜閤體現，也是語文能力的綜閤實踐培養。小學生寫作文就是練習將自己的所聞所感所想的東西，運用恰噹的語言文字予以錶達齣來，要麽與老師交際（作業），要麽與同學交際（互動），要麽與社會交際（髮錶），以此自主髮展語文能力，夯實語文寫作基礎。一是彊調學生的生活體驗；二是彊調善思樂寫的習慣；三是彊調寫作規律與方法；四是彊調博採寫作文思。
습작시소학생인식수평화어언문자표체능력적종합체현，야시어문능력적종합실천배양。소학생사작문취시연습장자기적소문소감소상적동서，운용흡당적어언문자여이표체출래，요요여로사교제（작업），요요여동학교제（호동），요요여사회교제（발표），이차자주발전어문능력，항실어문사작기출。일시강조학생적생활체험；이시강조선사악사적습관；삼시강조사작규률여방법；사시강조박채사작문사。
