读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
21期
53-53
,共1页
作文心理%交流倾吐%尊重个性%模仿心理%创造思维
作文心理%交流傾吐%尊重箇性%模倣心理%創造思維
작문심리%교류경토%존중개성%모방심리%창조사유
作文教学改革突破口是探究学生写作心理，研究学生的写作心理状态，关注学生作为生命个体具有的丰富性与发展特征，尊重学生所特有思维方式，激发写作主体的写作兴趣，培养学生的写作素质和能力，包括观察、记忆、认识、思维、想象、意志、情感等各个方面，作文整体水平就会迈上一个新的台阶。
作文教學改革突破口是探究學生寫作心理，研究學生的寫作心理狀態，關註學生作為生命箇體具有的豐富性與髮展特徵，尊重學生所特有思維方式，激髮寫作主體的寫作興趣，培養學生的寫作素質和能力，包括觀察、記憶、認識、思維、想象、意誌、情感等各箇方麵，作文整體水平就會邁上一箇新的檯階。
작문교학개혁돌파구시탐구학생사작심리，연구학생적사작심리상태，관주학생작위생명개체구유적봉부성여발전특정，존중학생소특유사유방식，격발사작주체적사작흥취，배양학생적사작소질화능력，포괄관찰、기억、인식、사유、상상、의지、정감등각개방면，작문정체수평취회매상일개신적태계。
