CAJ | 학술논문

[目的]探究类比迁移理论在护理专业解剖学教学中应用的效果。[方法]以我院2012级专科护理专业485名学生为对照组,2013级专科护理专业516名学生为观察组,对照组采用传统授课和实验模式教学,观察组采用引入了类比迁移理论的授课和实验学习、考核模式,比较两种模式的教学效果。[结果]观察组学生总成绩比对照组显著提高(P<0.05)。[结论]在护理专业解剖学教学中应用类比迁移理论,教学效果明显提高。
[목적]탐구류비천이이론재호리전업해부학교학중응용적효과。[방법]이아원2012급전과호리전업485명학생위대조조,2013급전과호리전업516명학생위관찰조,대조조채용전통수과화실험모식교학,관찰조채용인입료류비천이이론적수과화실험학습、고핵모식,비교량충모식적교학효과。[결과]관찰조학생총성적비대조조현저제고(P<0.05)。[결론]재호리전업해부학교학중응용류비천이이론,교학효과명현제고。