CAJ | 학술논문

在新课程高中英语教学工作中，教师往往把单元（模块）“压轴”部分基于阅读输入而展开综合语言运用实践活动的Reading上成精读课，在词汇和语法的讲解上耗时过多，以至于其它语言活动大打折扣甚至完全荒废，其主因在于教师课程目标意识不强，对教材设计和编排意图的领会不够深刻，从而不能有效实施语言技能整合教学。本文结合对于第八届全国高中英语教学观摩研讨会课后反思点评环节一席对话的述评，就高中英语单元（模块）中语言综合运用实践为主的板块的教学进行了观念和基本方略的探讨。
재신과정고중영어교학공작중，교사왕왕파단원（모괴）“압축”부분기우열독수입이전개종합어언운용실천활동적Reading상성정독과，재사회화어법적강해상모시과다，이지우기타어언활동대타절구심지완전황폐，기주인재우교사과정목표의식불강，대교재설계화편배의도적령회불구심각，종이불능유효실시어언기능정합교학。본문결합대우제팔계전국고중영어교학관마연토회과후반사점평배절일석대화적술평，취고중영어단원（모괴）중어언종합운용실천위주적판괴적교학진행료관념화기본방략적탐토。