课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
22期
207-207
,共1页
积累素材%课外阅读%写作
積纍素材%課外閱讀%寫作
적루소재%과외열독%사작
这篇论文从教学的实际出发，谈到了如何让作文“给力”起来的几种方法：教会学生观察生活，激发学生的写作兴趣，指引学生课外阅读，教会学生积累写作素材，指导学生归纳写作方法和技巧。多方位、多侧面的介绍了如何教学生写作文。
這篇論文從教學的實際齣髮，談到瞭如何讓作文“給力”起來的幾種方法：教會學生觀察生活，激髮學生的寫作興趣，指引學生課外閱讀，教會學生積纍寫作素材，指導學生歸納寫作方法和技巧。多方位、多側麵的介紹瞭如何教學生寫作文。
저편논문종교학적실제출발，담도료여하양작문“급력”기래적궤충방법：교회학생관찰생활，격발학생적사작흥취，지인학생과외열독，교회학생적루사작소재，지도학생귀납사작방법화기교。다방위、다측면적개소료여하교학생사작문。
