CAJ | 학술논문

文言文教学是初中语文教学中的重要组成部分，如何上好一堂文言文课更是考验教师的专业素养。然而，传统文言文教学把教学目标只定位在字、词、句的解释和翻译上，一味强调接受，学生成了被动接受字、词、句的工具。教师成了课堂的主宰，喋喋不休，一味强调灌输，毫无感情色彩。但是听郭寻梅老师讲《记承天寺夜游》如沐春风，简直就是一种享受，郭老师扎实的语文功底和开阔的思维方式从课堂教学中淋漓尽致的展现出来，让我对文言文教学有了全新的思考。
문언문교학시초중어문교학중적중요조성부분，여하상호일당문언문과경시고험교사적전업소양。연이，전통문언문교학파교학목표지정위재자、사、구적해석화번역상，일미강조접수，학생성료피동접수자、사、구적공구。교사성료과당적주재，첩첩불휴，일미강조관수，호무감정색채。단시은곽심매로사강《기승천사야유》여목춘풍，간직취시일충향수，곽로사찰실적어문공저화개활적사유방식종과당교학중림리진치적전현출래，양아대문언문교학유료전신적사고。