课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
23期
197-197,198
,共2页
作文%素材%积累%日常生活
作文%素材%積纍%日常生活
작문%소재%적루%일상생활
生活是创作的源泉,离开了生活,写作就成无源之水,无本之木。作文材料来自于生活,如何引导学生感受生活,在丰富多彩的日常生活中细致观察、深入思考是获取作文写作素材的有效方法。提高学生的写作水平就是要鼓励学生有意识关注日常生活,用心观察,多思多记,注意积累。通过学生日常生活的积累,为提高学生作文水平开辟一条新途径。
生活是創作的源泉,離開瞭生活,寫作就成無源之水,無本之木。作文材料來自于生活,如何引導學生感受生活,在豐富多綵的日常生活中細緻觀察、深入思攷是穫取作文寫作素材的有效方法。提高學生的寫作水平就是要鼓勵學生有意識關註日常生活,用心觀察,多思多記,註意積纍。通過學生日常生活的積纍,為提高學生作文水平開闢一條新途徑。
생활시창작적원천,리개료생활,사작취성무원지수,무본지목。작문재료래자우생활,여하인도학생감수생활,재봉부다채적일상생활중세치관찰、심입사고시획취작문사작소재적유효방법。제고학생적사작수평취시요고려학생유의식관주일상생활,용심관찰,다사다기,주의적루。통과학생일상생활적적루,위제고학생작문수평개벽일조신도경。