课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
23期
4-4,5
,共2页
成刚%任永力%杨雄
成剛%任永力%楊雄
성강%임영력%양웅
科学教育%贵阳学院%发展对策%教学模式
科學教育%貴暘學院%髮展對策%教學模式
과학교육%귀양학원%발전대책%교학모식
自2001年成立到2011年，短短十年时间，全国已有80余所高等院校开设了该专业[1]，但作为一个新兴专业，各高等院校的科学教育专业在人才培养目标与课程体系等诸多方面都没有统一的模式。观察贵阳学院科学教育专业发展现状，采用问卷调查法，分析该专业的实际情况；得出初步对策。
自2001年成立到2011年，短短十年時間，全國已有80餘所高等院校開設瞭該專業[1]，但作為一箇新興專業，各高等院校的科學教育專業在人纔培養目標與課程體繫等諸多方麵都沒有統一的模式。觀察貴暘學院科學教育專業髮展現狀，採用問捲調查法，分析該專業的實際情況；得齣初步對策。
자2001년성립도2011년，단단십년시간，전국이유80여소고등원교개설료해전업[1]，단작위일개신흥전업，각고등원교적과학교육전업재인재배양목표여과정체계등제다방면도몰유통일적모식。관찰귀양학원과학교육전업발전현상，채용문권조사법，분석해전업적실제정황；득출초보대책。
