华章
華章
화장
HUAZHANG
2014年
23期
236-236,282
,共2页
高职英语%分层递进教学%个体差异%应用
高職英語%分層遞進教學%箇體差異%應用
고직영어%분층체진교학%개체차이%응용
学生具有个体差异性。“分层递进教学”作为一种新的教学模式应用十分广泛。通过问卷调查和访谈等方法，对高职学生英语教学采用分层递进教学，教学效果明显。“分层递进教学”是班级授课制条件下实施个别化教学的有效模式，对提高高职英语教学质量，培养适应社会经济发展和需要的高素质应用型人才，具有深远的理论指导意义。
學生具有箇體差異性。“分層遞進教學”作為一種新的教學模式應用十分廣汎。通過問捲調查和訪談等方法，對高職學生英語教學採用分層遞進教學，教學效果明顯。“分層遞進教學”是班級授課製條件下實施箇彆化教學的有效模式，對提高高職英語教學質量，培養適應社會經濟髮展和需要的高素質應用型人纔，具有深遠的理論指導意義。
학생구유개체차이성。“분층체진교학”작위일충신적교학모식응용십분엄범。통과문권조사화방담등방법，대고직학생영어교학채용분층체진교학，교학효과명현。“분층체진교학”시반급수과제조건하실시개별화교학적유효모식，대제고고직영어교학질량，배양괄응사회경제발전화수요적고소질응용형인재，구유심원적이론지도의의。
