CAJ | 학술논문

职业教育质量问题目前已成为全世界的重大课题之一。很多研究将提升职业教育质量的着眼点放在：教学质量、科研质量、社会服务质量或基础设施和学术环境质量等方面，而忽视了处于人才培养中心地位的课程质量。课程作为“培养什么样的人的蓝图”，是所有教学活动开展的依据，课程质量的高低直接决定了教学质量、人才质量。任何课程均包含“课程目标的制定、课程架构的设计、课程内容的选择与组织、课程教学的组织与实施、课程考核与评价”五个核心元素，本文主要从课程前三个核心元素本身去探索如何构建高质量的课程。
직업교육질량문제목전이성위전세계적중대과제지일。흔다연구장제승직업교육질량적착안점방재：교학질량、과연질량、사회복무질량혹기출설시화학술배경질량등방면，이홀시료처우인재배양중심지위적과정질량。과정작위“배양십요양적인적람도”，시소유교학활동개전적의거，과정질량적고저직접결정료교학질량、인재질량。임하과정균포함“과정목표적제정、과정가구적설계、과정내용적선택여조직、과정교학적조직여실시、과정고핵여평개”오개핵심원소，본문주요종과정전삼개핵심원소본신거탐색여하구건고질량적과정。