CAJ | 학술논문

第二语言习得始于20世纪60年代末70年代初，之后二语习得迅速发展，各个方面都取得了很大的成就。二语习得是一个非常复杂的过程，它涉及诸多因素。如何有效地促进二语习得已经成为许多研究者关注并争论的问题。在这几十年的时间里，人们对二语习得从各个不同的方面进行了研究，从而总结出了影响二语习得的诸多因素。本文主要探讨的是年龄、性格、态度和动机等因素对二语习得的影响。
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