教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
36期
103-103,104
,共2页
历史与社会%教学情境%情境创设
歷史與社會%教學情境%情境創設
역사여사회%교학정경%정경창설
在新课改的大背景下，初中历史与社会课要顺应素质教育的潮流，及时变革教学方式，在教学中注意创设有效的教学情境，以便更好地提高课堂成效。本文以人教版历史与社会教材为例，系统地阐述了有效创设教学情境的必要性、实践对策以及一些笔者的反思体会。
在新課改的大揹景下，初中歷史與社會課要順應素質教育的潮流，及時變革教學方式，在教學中註意創設有效的教學情境，以便更好地提高課堂成效。本文以人教版歷史與社會教材為例，繫統地闡述瞭有效創設教學情境的必要性、實踐對策以及一些筆者的反思體會。
재신과개적대배경하，초중역사여사회과요순응소질교육적조류，급시변혁교학방식，재교학중주의창설유효적교학정경，이편경호지제고과당성효。본문이인교판역사여사회교재위례，계통지천술료유효창설교학정경적필요성、실천대책이급일사필자적반사체회。
