读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
29期
177-178
,共2页
小学数学%错误%案例%分析
小學數學%錯誤%案例%分析
소학수학%착오%안례%분석
以学生为本，将学生的错误视为一种教学资源，不仅可以帮助学生改进在学习过程中产生的障碍，更可以完善教师的教学水平，提高教学技能。本文以通过听课及调查对搜集到的小学生数学错误材料进行案例分析，揭示出学生出现错误类型及原因，希望可以对数学教学的改进做出一点贡献。
以學生為本，將學生的錯誤視為一種教學資源，不僅可以幫助學生改進在學習過程中產生的障礙，更可以完善教師的教學水平，提高教學技能。本文以通過聽課及調查對搜集到的小學生數學錯誤材料進行案例分析，揭示齣學生齣現錯誤類型及原因，希望可以對數學教學的改進做齣一點貢獻。
이학생위본，장학생적착오시위일충교학자원，불부가이방조학생개진재학습과정중산생적장애，경가이완선교사적교학수평，제고교학기능。본문이통과은과급조사대수집도적소학생수학착오재료진행안례분석，게시출학생출현착오류형급원인，희망가이대수학교학적개진주출일점공헌。
