读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
29期
130-130
,共1页
信息技术%数学%整合
信息技術%數學%整閤
신식기술%수학%정합
信息技术与数学学科教学整合的最终目的是追求教学效果的最优化,有利于培养学生的创新精神,提高学生的能力。教师可借助计算机相关软硬件的支持,为学生提供各类数学问题的不同形态的信息,创造出知识来源多样化的人文教育环境。恰当合理的利用信息技术,对于提高学生学习数学的兴趣,提高学生的素养,发展学生的能力,培养学生的创新精神和实践能力,都有着十分重要的意义。
信息技術與數學學科教學整閤的最終目的是追求教學效果的最優化,有利于培養學生的創新精神,提高學生的能力。教師可藉助計算機相關軟硬件的支持,為學生提供各類數學問題的不同形態的信息,創造齣知識來源多樣化的人文教育環境。恰噹閤理的利用信息技術,對于提高學生學習數學的興趣,提高學生的素養,髮展學生的能力,培養學生的創新精神和實踐能力,都有著十分重要的意義。
신식기술여수학학과교학정합적최종목적시추구교학효과적최우화,유리우배양학생적창신정신,제고학생적능력。교사가차조계산궤상관연경건적지지,위학생제공각류수학문제적불동형태적신식,창조출지식래원다양화적인문교육배경。흡당합리적이용신식기술,대우제고학생학습수학적흥취,제고학생적소양,발전학생적능력,배양학생적창신정신화실천능력,도유착십분중요적의의。